"Du 18 au 25 mars"

(et à Mont de Marsan)

Une rafale de conférences, une bourrasque de stages,  un tourbillon d'expérimentations...

Pour une éducation populaire politique dans le Sud Ouest...
Demandez le programme ici même !

Bonjour à tous!

Le lycée autogéré de Paris (LAP), fête ses 30 ans.  A cette occasion et sollicité par les éditions du réseau REPAS, nous nous sommes lancés dans l'écriture d'un livre collectif qui raconte notre aventure éducative.

Dans ce livre, nous n'avons pas tout dit mais nous avons voulu témoigner de nombreux aspects de cette aventure, de cette pratique qui propose une alternative à ce que nous vivons actuellement, en mettant en oeuvre d'autres valeurs reposant sur une réelle coopération, une solidarité et le respect de chacun.

Nous voulons pouvoir continuer à affirmer que ce lieu permet de redonner espoir, de penser que les choses peuvent changer, qu'un avenir existe, malgré les difficultés, les épreuves. Aujourd'hui nous en sommes presque à l'étape de fabrication et nous devons finir de réunir des fonds pour éditer ce livre.

C'est pourquoi nous mettons en place une souscription et que nous faisons appel à votre soutien. Le livre doit paraitre en juin au moment des festivités pour  les 30 ans. Si vous avez envie de soutenir la parution de ce livre, vous pouvez  télécharger et imprimer le bulletin de souscription ICI.

Voici quelques extraits ( citations ou témoignages) pour vous donner envie d'en savoir plus .... Bonne lecture !
 
Amitiés autogestionnaires, 
Le Lycée Autogéré de Paris.


EXTRAITS...

....En septembre 1982 débutait une « expérience pédagogique » connue sous le nom de Lycée Autogéré de Paris. Cet établissement public, se réclamant de l’autogestion, existe encore aujourd’hui ...... Il met en avant des principes fondamentaux qui permettent d’émanciper les élèves. Émanciper signifie s’affranchir d’une autorité, rendre libre.....  La liberté de « faire » pour « être »...

....."Mon idée du lycée avait bien changé. Liberté oui, mais sans déranger les autres... En théorie je l’avais compris, mais pour l’appliquer, ce n’était pas encore ça."....

......Qu’avons-nous donc à offrir à des élèves qui ne trouvent pas leur place ailleurs, ou qui choisissent à dessein notre lycée pour préparer le baccalauréat sans oublier le reste? Une inscription scolaire et sociale ,un cadre et des propositions pédagogiques ouvertes,un temps de réconciliation avec l’école, celui de la mise au travail, un espace communautaire d’éducation citoyenne , des relations différentes avec les adultes , basées sur la confiance, le dialogue, l'écoute et le respect, et surtout sans mépris......

......Le syndrome du lycéen sans cartable : ce syndrome atteint différemment les individus de sexe masculin et féminin .....

......"J'ai vécu tellement de choses au Lycée Autogéré !!! J'ai tant appris ! Autant de choses terre-à-terre que de choses abstraites d'ailleurs. J'ai appris à relier des livres. J'ai appris à développer et à tirer des photos, j'ai appris l'engagement, j'ai appris à persévérer, aller de l'avant, même après le plus dur. J'ai appris ce qu'était l'art de la pédagogie, j'ai découvert la beauté d'apprendre."...

.......C'est comme si on reconstruisait tous les ans le château de sable effacé par la mer pendant l'été. La mer n'a pas effacé les bases, les principes de notre fonctionnement n'ont pas disparu pendant l'été. Mais nous construisons une nouvelle histoire d'autogestion dans la tête de ceux qui participent au lycée. ......

......Le voyage est formateur dans le sens où il crée des rencontres et des découvertes, il diversifie les espaces et les centres d’intérêt, et surtout il est facteur de cohésion.......

....."j'avais le choix entre un lycée d'élite dans un pays magnifique, un bon lycée à côté de chez moi, et un lycée médiocre très loin de mon domicile. Naturellement, vous l'aurez compris, j'ai choisi ce dernier. J'étais persuadée d'avoir fait une grosse erreur. J'avais renoncé à un bon avenir scolaire pour entrer dans une parodie de lycée. Mais il était trop tard pour changer d'avis. Je me résignai donc à rester au LAP."......

......On ne naît pas autogestionnaire, on le devient. (ou pas): "Hey, toi, oui, toi ! Tu te moques de moi ou quoi ??? On a dit qu'on faisait le ménage et toi tu te casses discrètement !!??"...

.....Dans cette équipe sans hiérarchie, il semble important d'éviter toute spécialisation. Le pari vaut autant pour les élèves que pour les adultes de démontrer que chacun d'entre nous peut faire, avec ses moyens, ses capacités, ses difficultés. Le tout est d'avoir la volonté de s'y mettre et d'apprendre.....